南港文典
记得刚入行那会儿，我以为拍照就是调好光圈快门，让孩子摆个姿势笑一个。第一次单独拍摄是个三岁的小男孩，妈妈提前说了“我儿子可乖了”。结果呢？一到影棚，孩子就像上了发条，满场跑。我跪在地上追着他拍，汗把衬衫都湿透了。最后妈妈不好意思地说：“要不改天吧？”那一刻我特别沮丧。
转变是从什么时候开始的呢？可能是从学会蹲下来说话开始的。
现在每个孩子进来，我第一件事就是蹲下来，和他们一样高。“你的鞋子会发光耶！”、“哇，这件裙子是艾莎公主的吗？”——先成为他们眼中的“大朋友”，而不是那个举着黑乎乎相机的陌生人。
上周来了个小姑娘叫妞妞，四岁，扎两个羊角辫，紧紧攥着妈妈的衣角。我拿出准备好的泡泡机，轻轻一吹——她的眼睛立刻亮了，像星星掉进了玻璃珠。我没有马上拍照，而是陪她玩了五分钟泡泡。当她终于伸手去抓泡泡，发出咯咯笑声时，我才悄悄举起相机。那张照片里，她的侧脸映着彩虹色的泡泡，睫毛上还挂着一点点好奇。妈妈看到成片时说：“这是我见过她最开心的样子。”
每个孩子都是独一无二的小宇宙。有的孩子是“慢热型”，你得等；有的是“探险家”，你得跟；还有的是“小思想家”，你得猜。
最让我难忘的是去年冬天的齐齐。五岁的男孩，自闭症谱系，几乎不说话。他妈妈提前发来很长的信息，说孩子对声音敏感，可能会捂耳朵。我回她：“没关系，我们慢慢来。”
拍摄那天，影棚特别安静，我把所有会发出声响的设备都包了软布。齐齐进来后一直蹲在角落，对周围的一切毫无反应。我观察了很久，发现他偶尔会用手在空气中画圈。
“齐齐是不是喜欢圆形的东西？”我轻声问他妈妈。
她愣了一下：“对啊，他特别喜欢转圈的东西。”
我立刻有了主意。找来一个水晶球音乐盒，轻轻转动。球里的雪花缓缓飘落，齐齐的视线第一次有了焦点。他慢慢走过来，但没有看我，只是盯着旋转的水晶球。
我没有急着拍照，而是坐在地板上，和他一起看那个水晶球。十分钟，二十分钟……当他终于伸出手指，轻轻触碰水晶球底座时，我按下了快门。
那张照片后来被妈妈设成了手机屏保。她说这是齐齐第一次主动探索世界的证据。对我来说，这张照片教会我：有些最美的瞬间，就藏在那些看似“异常”的行为里。
当然，不是每次拍摄都这么顺利。哭闹、尿裤子、突然要上厕所——这些都是家常便饭。我的摄影包里，除了相机镜头，更多的是小饼干、贴纸和泡泡水。有时候我觉得自己更像是个“带着相机的幼儿园老师”。
上个月拍一对兄妹，妹妹两岁，哥哥五岁。拍到一半妹妹突然大哭，怎么哄都不行。我灵机一动：“我们来玩‘谁先逗笑妹妹’的游戏好不好？”哥哥立刻来了精神，做鬼脸、学动物叫，当妹妹终于破涕为笑时，我抓拍到了哥哥那个骄傲又宠溺的表情。那张照片比任何精心设计的合影都来得珍贵。
这份工作做久了，你会慢慢懂得：孩子脸上的表情，就像四月天的云，一刻一个样。刚才还晴空万里，转眼就可能大雨倾盆。而我的任务，就是在那片云最美的时候，轻轻地把它留下来。
我电脑里有个文件夹叫“魔法时刻”，存着那些无法复制的瞬间——第一次看到雪花的张大嘴巴，生日蛋糕上蜡烛吹灭时的满足，还有在妈妈怀里安心睡去的模样。这些照片没有完美的构图和光线，却是最真实的童年。
前几天翻看十年前拍的第一组照片，那个满场跑的小男孩，现在应该上初中了吧？不知道他还记不记得那个追着他跑的摄影师叔叔。而我却通过镜头，见证了成千上万个孩子的成长片段。
有人问我，拍孩子最重要的是什么技术？我说，不是多贵的相机，也不是多精妙的布光，而是你真的喜欢孩子，愿意花时间去等一朵花开。
明天又要拍摄了，是个刚满百天的小宝宝。我已经准备好了柔软的毯子、适宜的温度，还有满满的耐心。谁知道这个小家伙会给我什么样的惊喜呢？每次举起相机，我都像第一次那样充满期待——因为每个孩子，都是独一无二的小星星，而我何其有幸，能把这些星星的光芒，轻轻装进相框里。
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